Competencias, evaluación y derechos.

Hoy la necesidad de educar para la vida nos demanda múltiples competencias como docentes para contribuir a elevar los aprendizajes en los niños, dotarles de herramientas para el pensamiento complejo y para un desarrollo humano pleno e integral, así como competencias cívicas y sociales que contribuyan a que todas las personas gocen de iguales derechos, libertades y oportunidades, elevando el bienestar general.

El Enfoque Basado en Derechos está basado en los valores, principios y normas universales, propios de la dignidad de la persona humana, que se refieren a la vida, libertad, igualdad, seguridad, participación política, bienestar social y cualquier otro aspecto ligado al desarrollo integral de la persona, y que se sustentan en los derechos humanos.

Un desarrollo basado en este enfoque, pretende transformar las  relaciones de poder que existen, corregir las desigualdades, las prácticas discriminatorias y el injusto reparto de poder, por ser estos los principales problemas que obstaculizan el desarrollo. Pero ¿que tan efectivo seria llevar este enfoque en nuestro País México?

Sin lugar a dudas estamos en un país meramente corrupto y que finalmente no tiene la cultura para enfrentar un enfoque de esta índole, un ejemplo de ello es la evaluación  de los docente, la cual se ha manejado a base de mentiras y muchas sanciones a  aquellas personas que no la lleven a cabo. ¡Participación política! ¿Cuál? Si hubiese buscado participación política nos hubieran tomado en cuenta para decidir sobre la Reforma Educativa. Los retos actuales de nosotros como docentes se vuelven más complejos debido a la multiplicidad de competencias y sobre todo a los cambio de las reformas que no dejan más que confusión e impotencia por no saber que es lo que sigue.